仙桃市第二屆“教學能手”名單出爐，這里面有你認識的老師嗎

在學校，有這樣一群教師，他們有著扎實的教學基本功，嚴謹認真的工作態度，虛心求教的良好品質。他們，以智慧與才華教書，以耐心和愛心育人，歷經多年磨練，從一名青澀的新手，逐步成長為新秀、能手、優師、名師……

經個人申報、學校（單位）推薦、資格審查、專業筆試、現場授課、仙桃市教育局黨組研究、網上公示等程序，仙桃市“第二屆教學能手”名單近日出爐，我校初中部與高中部共15位教師獲此殊榮。

近年來，仙桃市教育局制定了教師素養提升計劃，按照“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——仙桃名師”的梯次晉升制度，為青年教師的成長搭建舞臺。

本次活動，共評比出學前教育及中小學4個學段27個學科共188名教師。全市報名教師錄取比例32%，我校教師錄取比例53%，居同類學校之首。

    1.初中部    

張濤（語文）

——把平凡的事情做到極致

張濤，中共黨員，大學本科，中學一級教師。2023年獲“仙桃好課堂”一等獎。2022年在第十一屆全國初中語文教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會中，獲課例評比一等獎；活動設計《學習演講》獲仙桃市一等獎、湖北省二等獎；教學論文《語文學科素質拓展活動初探》獲湖北省三等獎；多次獲“楚天杯帥作文大賽優秀指導教師”稱號。2021年擔任班主任的班級被評為“海亮教育管理集團先進集體”；獲仙桃市NOC教學設計一等獎、課件一等獎；獲仙桃一中“教育教學先進個人”“優秀班主任”“教學能手”稱號。2023年被評為仙桃市第二屆初中語文學科“教學能手”。

丁會（數學）

——一步一個腳印，踏實往前走

本科學歷，畢業于長江大學數學系，中學一級教師，從事教育工作15年，期間一直擔任數學老師及班主任工作。教育理念：以愛己之心愛人，以律人之心律己。2020年獲仙桃一中“教育教學先進個人”稱號；2021年獲仙桃一中“優秀班主任”稱號；2022年獲仙桃一中“教學質量先進個人”稱號；2023年被評為仙桃市第二屆初中數學學科“教學能手”。在教學過程中與學生亦師亦友，熱衷于啟發式教學，在探討中讓學生獲得更多的知識，所帶班級表現突出，獲得學生和家長的好評。

丁健康（英語）

—— 愛崗敬業，拼搏進取

本科學歷，畢業于長江大學數學系，中學一級教師，從事教育工作15年，期間一直擔任數學老師及班主任工作。教育理念：以愛己之心愛人，以律人之心律己。2020年獲仙桃一中“教育教學先進個人”稱號；2021年獲仙桃一中“優秀班主任”稱號；2022年獲仙桃一中“教學質量先進個人”稱號；2023年被評為仙桃市第二屆初中數學學科“教學能手”。在教學過程中與學生亦師亦友，熱衷于啟發式教學，在探討中讓學生獲得更多的知識，所帶班級表現突出，獲得學生和家長的好評。

丁健康（英語）

—— 愛崗敬業，拼搏進取

侯艷艷，中共黨員，中學一級教師。2015年在湖北省中小學實驗教學說課評選活動中，課題“探究饅頭在口腔中的變化”獲省二等獎。2016年至2018年連續三年中考成績顯著，被評為仙桃市“中考備考先進個人”。2019年在仙桃市中考備考交流會上展示課“綠色植物的三大生理作用”獲一等獎。2019年被評為仙桃市第一屆初中生物“教學能手”。2021年在“湖北省基礎教育精品課”活動中，課題“植物體的結構層次”獲二等獎。2021年課堂實錄“人體內廢物的排出”獲市一等獎。2023年被評為仙桃市第二屆初中生物學科“教學能手”。

李秋林（道德與法治）

——行己有恥 ，止于至善

李秋林，中共黨員。2022年獲仙桃一中“云峰論劍”第一名；2019年在《決策與信息》發表論文；2019年參加湖北省政治學會，論文被評為“優秀論文”，獲湖北省學術作品“挑戰杯”三等獎；2023年被評為仙桃市第二屆初中道德與法治學科“教學能手”。

彭宇溪（道德與法治）

——傾心付出，靜待美好

彭宇溪，大學本科，中共黨員。心懷熱愛且永遠感恩地堅守在教育事業中，始終堅信將每一名學生都作為奮斗的源泉與前進的動力，一定會在熱愛的事業中閃閃發光。先后獲得校級教學技能大賽優秀獎，新師賽課“第二名”，被評為校級“優秀教師”，2023年被評為仙桃市第二屆初中道德與法治學科“教學能手”。期待著以一朵云推動另一朵云，以一個靈魂喚醒另一個靈魂。潛心育人，靜待美好。

魏紫瑩（道德與法治）

——以誠心與愛心育人，無怨無悔

魏紫瑩， 2020年在仙桃一中“十月教研月”獲“教學能手”稱號，并在仙桃一中教學比武中獲“優質課一等獎”。2022年獲仙桃一中“教學質量優秀個人”及“第一屆教學新秀”稱號 ，被海亮集團評為“優秀教師”。2023年被評為仙桃市第二屆初中道德與法治學科“教學能手”。

張甜(歷史) 

——一份耕耘，一份收獲

張甜，畢業于湖北大學。2018年，在仙桃市教學聯盟體大比武中獲全市一等獎；2019年，在仙桃市第一屆“教學新秀”評比中獲“教學新秀”；在“湖北好課堂”評比中獲湖北省二等獎。2020年，獲國培計劃(2020)“湖北省中小學送培團隊骨干教師”稱號；獲海亮教育“先進個人”稱號。2021年，被評為“中考備考先進個人”。2022年，獲仙桃市優秀課例展評一等獎；在湖北省中學歷史“以學為本”優質課堂教學設計案例展評中獲全省一等獎第一名。2023年，被評為仙桃市第二屆初中歷史學科“教學能手”。

彭艷霞（體育）

——為陽光體育添彩，落實健康第一

艷霞，畢業于華中師范大學體育教育專業�；@球、足球二級裁判，籃球一級社會體育指導員。多次參加省市教學比賽并獲得一二等獎，2021年帶領學生參加湖北省中學生運動會花樣跳繩比賽獲第四名。2023年被評為仙桃市第二屆初中體育學科“教學能手”。

    2.高中    

汪佳（英語）

——愛心，耐心，恒心，是做好教師的核心

汪佳，中學一級教師，碩士研究生。2017年畢業于廣西師范大學英語語言文學專業。2017年，獲仙桃市中小學電教“五優”一等獎。2018年至2020年，指導多名學生在全國中學生英語能力競賽中獲獎，個人被評為“全國優秀指導教師”。2021年，獲“中國好教育”荊楚聯盟大荊宜協作體“同課異構”大賽二等獎；獲全國中小學英語分級閱讀教學說課大賽仙桃市地區賽一等獎；評為仙桃市第二屆“教學新秀”。2022年，獲仙桃教科院示范課一等獎；仙桃一中第二屆“教學能手”。2023年，獲“仙桃好課堂”一等獎，被評為仙桃市第二屆高中英語學科“教學能手”。教育格言：愛心，耐心，恒心，是做好教師的核心。在教學中嚴愛相濟，把尊重灑向每一位學生，與學生共同成長，靜待最美花開。

楊青（數學）

——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

楊青，中學一級教師。從事高中數學教育十七年，熱愛教育，關愛學生，信奉的教育理念是“老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼”。一直以來都致力于讓學生付出最小的代價獲得最大的收獲。2020年在仙桃一中教學比武活動中榮獲“優質課競賽一等獎”，在學�！笆�月教科研月”活動中被授予“教學能手”稱號，在“中國好教育”荊楚聯盟主辦的第八屆“同課異構”大賽中獲二等獎。2021年在海亮教育首屆“云峰論劍”學術節視頻課堂評比中，獲高中數學組一等獎。2022年在仙桃市“基礎教育精品課”評選活動中，課例《第三章 函數的概念與性質—3.4函數的應用（一）》被評為一等獎。2023年，錄播課《對數函數的圖像與性質》獲“仙桃好課堂”一等獎，被評為仙桃市第二屆高中數學學科“教學能手”。

胡利杰（物理）

——張弛有度，嚴愛相隨

胡利杰，中共黨員，中學一級教師，2006年畢業于湖北師范學院物理系，同年8月就職于仙桃一中至今。曾榮獲省優質課競賽二等獎和市優質課競賽一等獎。踏實認真，勤懇敬業，積極進取，責任心強，專業素質過硬，在物理教學中，不斷探索，以學生為本，力求打造學生喜歡、家長放心的優質課堂。以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。2023年被評為仙桃市第二屆高中物理學科“教學能手”。

張雄（物理）

——嚴謹治學，寓教于樂

張雄，2004年畢業于長江大學物理系，中學一級教師。勤于鉆研，扎實苦干，多次獲”全國高中物理奧林匹克競賽優秀指導教師“”學校教學能手““課改先鋒“等稱號。嚴謹治學，寓教于樂，注重培養學生解決問題的能力，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋，深受學生喜愛以及家長好評，多年擔任班主任工作及物理備課組組長，備課組被評為優秀學科組。2022年高考，所帶班級物理學科成績名列前茅。2023年被評為仙桃市第二屆高中物理學科“教學能手”。

潘凡（生物）

——善于溝通，做最受歡迎的老師

潘凡，畢業于東北師范大學生物系，從教十余年來，潛心研究高中生物教學，教學經驗豐富�！斗N群的特征》在市電教五優競賽中獲得一等獎。長期擔任高中班主任工作，多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”。具有良好的溝通能力，善于與學生打成一片，在每學期進行的教學問卷調查中，被家長和學生評為“最受歡迎的教師”，所帶班級成績在各項考試中名居前列。2023年被評為仙桃市第二屆高中生物學科“教學能手”。

田申良（地理）

——腳踏實地，仰望星空

田申良，曾獲“中國好教育”荊楚聯盟大荊宜協作體“同課異構”大賽二等獎，仙桃市第二屆“教學新秀”，指導學生在2020-2021學年全國中學生地球科學奧林匹克競賽中獲獎，個人獲評“優秀指導教師”，所帶班級在各項考試中均居前列。2023年被評為仙桃市第二屆高中地理學科“教學能手”。教育格言：博學博愛，立人達人。

本次教學能手評選活動，磨煉了青年教師的教學技藝，促進了青年教師的專業成長，為青年教師搭建了展示教學技藝的平臺，更為“雙減”背景下課堂教學的“提質增效”奠定了堅實的基礎。

樹名師，育優生，創名校。這次活動，學校領導高度重視，教科室全力做好服務工作，參評教師認真準備，用心鉆研，精心設計，大膽創新，各備科組全體老師們也是群策群力，熱情幫助。榮譽的取得，體現了我校教師扎實的專業素養育與較強的綜合能力。

近年來，學校實行青藍工程培養工程 ，強化師資隊伍建設，以“聚焦課堂主陣地，鍛造學科主力軍”為目標，以教科研共同體組長為重心，以骨干教師為引領，為青年教師搭建鍛煉、交流、成長的平臺。今后，學校將進一步以多舉措強化教師隊伍內涵建設，增強教師隊伍的生機與活力，為深化教育教學研究與教學改革提供有力的保障。